三分快三计划:打造人见人爱的思政课堂(深聚焦)-山阳新闻

                                                              三分快三计划:打造人见人爱的思政课堂(深聚焦)-山阳新闻

                                                              三分快三计划
                                                               

                                                              【曝林峯张馨月大婚】

                                                              因事而化、因时而进、因势而新〇∵⊙。办好思政课□,必须推动改革创新♂♂↑。近年来↑,山东大学一直致力于思政课的教学改革♂↑,特别是2015年以来♀,山东大学马克思主义学院入选全国首批重点马克思主义学院◇∵π,教学改革更加大刀阔斧、有的放矢π〇。

                                                              学生台上讲∟,教师底下听π⌒。这种“颠覆”体验∴△∟,让思政课老师们收获不小π┊。郑敬斌深有感触地说:“这让我们更加明白学生喜爱的授课方式⊿▽⌒,为拓宽教学路径提供了新思路∵♂。”

                                                              近年来⊿,山东大学着力推动思政课改革创新♂△,广大思政课教师依靠深厚丰富的内容、灵活多样的教学形式、贴近学生的话语表达┊⌒⊿,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性☆♀,将原本学生心中枯燥乏味的“低头课”┊,变成了人见人爱的“金课堂”♂。

                                                              三分快三计划

                                                              “首先⌒△π,要把学生的积极性调动起来⊙♂♂。”经过思考与探索∟,郑敬斌发现⊿☆⊙,提高教学实效性☆△,一定要提升以教师为主导、以学生为主体的积极性、主动性和创造性⊿﹡〇。只有教师和学生有效互动∴,才能打造成功的课堂?⊙。于是?□﹡,唱红歌、演情景剧等多种形式△∴↑,出现在思政课堂上∵。

                                                              “在课堂上⊙,我们收获的不仅是‘是什么’的回答、‘为什么’的追问⊿〇◇,更是表达能力的训练和思维方式的培养∴▽♂。这样的课堂我们乐于参与♂π♂,这样的课程我们愿意学习﹡┊!”国际教育学院学生蔡美婷说∴⊿。

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                                                              好不好?,学生说了算5月11日△,来自全校27个学院的70支团队围绕“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”“形势政策与社会实践”等5门课程中的有关章节或专题♂↑π,精选主题、精巧构思、精心讲述◇,拉开了第一届山东大学“大学生讲思政课”公开课比赛的序幕◇?↑。学生代表在比赛现场或娓娓道来♂,或激情澎湃□♂,多角度阐述对思政课的理解◇↑。

                                                              积极性⊙,要调动起来山东大学思政课教师、马克思主义学院教授郑敬斌负责的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国特色社会主义理论与实践研究”等课程♀◇,很受学生欢迎⊙。

                                                              三分快三计划

                                                              “思政课建设▽,只能干好不能干坏☆┊!” 山东大学党委书记郭新立表示⌒∵,只有把思政课办得越来越好☆☆↑,才能不辜负党和国家要求、师生的期盼〇〇。

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                                                              2019年∴△☆,山东大学提出实施思政课“两对照双提升”工程┊⊿♂,即查找自身不足□,开列问题清单⊿∟△,明确提升路径∵☆,提升思政课教师队伍素质和能力?∟,提升课程思想性、理论性和亲和力、针对性⌒。

                                                              郑敬斌认为:“90后和00后大学生的价值观念和思维方式△☆◇,与以往相比有了很大变化∵。如果思政课教学依然只停留在‘教师拿着教材照本宣科◇﹡↑,板着面孔满堂灌’的传统模式⊙﹡,难以激发学生的兴趣⌒。为提高课堂吸引力、留住学生的心┊□π,我们必须直面问题、谈论问题⊿┊,真理越辩越明〇△。”

                                                              思政课?,敢碰真问题“老师?,学习马克思主义哲学对我的专业有用吗▽?⊿?对我们做实验、做建模有什么帮助呢△♀?”课上♂,一位工科学生这样问道↑。

                                                              三分快三计划

                                                              哲学与社会发展学院社会学系学生史艺姝∴♂∟,通过将思政课和自己的专业课相互印证∵,对当代中国有了更加理性的认识∟□。“比如乡村振兴∵,在思政课和专业课中都有相关内容♂﹡,但两者侧重点不同∵◇♀。这两门课让我对历史与现实中的乡村☆♀♂,有了全面的认识∵﹡。”史艺姝说〇∵▽。

                                                              今年毕业季⌒,马克思主义学院推出了“最后一堂思政课”短视频﹡┊,以活泼的形式寄语毕业生♂┊,提醒同学们不忘初心、牢记使命↑,胸怀理想☆,在今后的道路上扬帆远航∟。

                                                              三分快三计划

                                                              “没上课前觉得☆〇〇,这种课无非就是临考试前突击一下⌒,学分拿到手就可以了﹡,没想到上课后?∵,我就不断地被课程吸引↑,上课特别有参与感⊿π。无论是唱红歌、演情景剧▽↑,都能把我们带入那个年代⊿◇﹡,历史事件和思政理论都变得亲切起来□⊙⌒!”药学院学生张诗迎说∴。化学与化工学院学生陈子云也感觉“十分惊喜”?┊,“本以为我这样的理科生没法静下心来去听‘马克思主义基本原理概论’之类的课﹡⊙♂。没想到⌒,我现在特别期待上思政课﹡☆▽!特别爱上思政课?π☆!”

                                                              以学生为本▽▽↑,就要对不同专业学生因材施教〇♂。张士海给经济学院上课时♂∴,开展有关当前我国经济发展问题的讨论;给文学院上课时▽□,他让学生对文化建设畅所欲言……不同专业的学生▽?,都能在思政课上得到一展所长的舞台△△◇,理论联系实际♂,将课程学得更深入扎实▽┊﹡。

                                                              《 人民日报 》( 2019年10月20日 05 版)

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                                                              “效果好不好↑△,要学生说了算⊿△!”山东大学校长樊丽明在随堂听课后说♀⊿。每个学期?∟,马克思主义学院都会广泛征集学生意见〇,请学生为老师打分□﹡,并对相关教师提出明确的改进意见∵。

                                                              讨论、辩论甚至是争论♂,逐渐成为山大思政课教学的常态△⊿,教学从传统的说教△⊿♂,变成师生间的共同探讨□⌒?,学生从“旁观者”真正转变为“课堂的主人”□☆,上思政课也从“索然无味”变得“意犹未尽”……特别是聚焦学生思想困惑的教学设计⊿,对指导学生的现实生活起到了十分重要的作用♂♂?。

                                                              可郑敬斌至今还清楚地记得∵♂△,7年前他博士毕业初登讲台⊿∴⊙,学生们的“冷场”♂┊♂,着实给他泼了一盆冷水⌒♂♂。“我记得特别清楚┊,有个女生给我写了张字条⊙△☆,上面只有两个字:‘说教’?△⊙。”郑敬斌说:“当时的思政课确实处于一个尴尬的境地△?,枯燥、生硬、乏味、学生不欢迎、老师没动力▽π♀,学生们都觉得这堂课‘内容老掉牙♂﹡↑,形式老一套’♂△∵。浇花浇根♀,育人育心♂△,从那时起〇♂♂,我就深刻地意识到∟♀,思政课这样讲不行▽,必须改革创新♀。”

                                                              直面学生疑问♂♀∟,是山大思政课改革的重点π□,也是难点♂∟∟。“只有用扎实的论据、严谨的逻辑、周密的准备▽⌒┊,才能回答学生的疑问⊙□⊙,思政课才上得有价值⌒。”郑敬斌说♂?。

                                                              “马克思主义哲学是科学的世界观和方法论⊿?。比如⊿△△,你做实验就体现了量变与质变的关系∟∵。这种指导不仅针对理论研究◇♂,对你认识世界也大有帮助♀♂〇。”张士海耐心解答∴。

                                                              山东大学还引入“互联网+思想政治理论课”模式◇∟,利用网络对学生进行思想政治教育┊◇,开设了一系列网络课程⊙↑。其中▽,“思政名师大讲堂”助力思政课青年教师和研究生后备人才健康成长﹡◇,成了校园内的品牌∟┊﹡。

                                                              三分快三计划

                                                              台上▽,正上演精彩的话剧;台下□▽,观众们凝神观看┊,不时露出会心的微笑⊙◇∟,报以热烈的掌声……山东大学的思想政治课堂⊙π↑,既有师生自导自演的微电影?□﹡,又有针锋相对的辩论会﹡∵□,学生们可以穿越时空与学术大师交流对话〇,体验思想的碰撞?┊π。

                                                              同样做出改变的还有山东大学马克思主义学院教授张士海┊。课堂上♂♀,张士海常会即兴朗诵经典┊,让学生身临其境体会古今中外思想者的魅力π﹡∵。多种形式融通之后﹡,思政课堂吸引着越来越多的学子π↑♂,学生在理论与实践中不断成长△。

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